Αίτηση Εγγραφής:

Το Θερινό Σχολείο (Θ.Σ.) ArtsPreschoolEdu2024 (01/07-12/07/2024) διοργανώνεται από το Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου και θα πραγματοποιηθεί στην Χαλκίδα. Καθώς αποτελεί κοινή παραδοχή ότι η ενσωμάτωση των Παραστατικών Τεχνών με έμφαση στην Πολιτιστική και Μουσική Παιδεία έχει εμβληματικά θετική επίδραση στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία, μια ευρεία ποικιλία μορφών τους μπορεί να συμβάλλει στην αξιοσημείωτη γνωστική, συμπεριφοριστική και πολιτισμική εξέλιξη τους.

Το Θ.Σ ArtsPreschoolEdu2024 στοχεύει στο να προσφέρει ένα υψηλού επιπέδου πρόγραμμα σπουδών με γνώσεις και εφόδια σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο κομβικής σημασίας προκειμένου οι συμμετέχοντες/-ούσες να κατανοήσουν, να εμβαθύνουν, να αναστοχαστούν αλλά και να ασκηθούν στον σχεδιασμό και την ανάπτυξη αντίστοιχων πρακτικών στην Προσχολική και Πρωτοσχολική Εκπαίδευση με έμφαση στην ψυχοκινητική και μουσική δραστηριοποίησή των συμμετεχόντων/ουσών, με προτεινόμενες παρεμβάσεις μέσα από τις Παραστατικές Τέχνες, την Εκπαίδευση για/στον Πολιτισμό και την Μουσική. Η παρακολούθηση του οδηγεί στην απόκτηση 5 ECTS (Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων).

Ειδικός στόχος είναι η ενδυνάμωση, η εξοικείωση και η συνθετική ικανότητα της καλλιτεχνικής δημιουργίας μέσα από προγράμματα τέχνης με απώτερο σκοπό την δημιουργία θετικής ατμόσφαιρας ως προς την επικοινωνία μεταξύ των παιδιών και των εκπαιδευτικών/ παιδαγωγών/εμψυχωτών και περισσότερη κινητοποίηση για δράση και βελτιώσεις σε βιοσωματικό, ψυχοκινητικό και αισθητικό επίπεδο. Πρόκειται για ένα πλήρες διδακτικό πακέτο που αξιοποιεί τη θεωρία και πλαισιώνει σε μια οργανωμένη δομή τα ειδικά γνωστικά αντικείμενα που θα διδαχθούν μαζί με τις ψυχοπαιδαγωγικές θεωρίες αλλά και τη διδακτική μεθοδολογία που θα εφαρμοσθούν.

Το Θ.Σ.  ArtsPreschoolEdu2024 αξιοποιεί την εμπειρία επιστημόνων από τον χώρο των Παραστατικών Τεχνών, της Μουσικής Επιστήμης και της Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης αλλά και ειδικούς επιστήμονες καθώς περιλαμβάνει θεωρητικά και εφαρμοσμένα μαθήματα με στόχο την ενίσχυση της ολιστικής ανάπτυξης των παιδιών, τα οποία σχεδιάστηκαν στη βάση θεμελιωδών θεωριών της ανάπτυξης και ειδικότερα των θεωριών κινήτρων, της θετικής ψυχολογίας και των προσεγγίσεων για την ενιαιοποίηση του ΡΥΘΜΟΥ-ΛΟΓΟΥ-ΚΙΝΗΣΗΣ-ΕΙΚΟΝΑΣ στην Προσχολική Αγωγή δια των Τεχνών. Με κοινή συνισταμένη το ανθρώπινο σώμα και τη φωνή αλλά και ανάλογα λειτουργικά και εκφραστικά εργαλεία (όπως τα εικονικά και πολυτροπικά – πολυμεσικά περιβάλλοντα) αναδεικνύονται άξονες όπου με την κατάλληλη αξιοποίησή τους γίνεται εφικτή η χρήση ειδικά επιλεγμένων πρακτικών από τους/τις συμμετέχοντες/-ούσες.

Οι συμμετέχοντες/-ούσες αναμένεται να λειτουργήσουν αποτελεσματικά στα εκπαιδευτικά τους περιβάλλοντα, στις διαπροσωπικές τους σχέσεις, καθώς και στην αντιμετώπιση πιο συγκεκριμένων προσωπικών υποθέσεων. Μέσω της ανάπτυξης κατάλληλων επικοινωνιακών, σωματικών και κοινωνικοπολιτιστικών δεξιοτήτων, θα μπορούν να χρησιμοποιούν το σώμα και τη φωνή τους με ευχέρεια, όχι μόνο για κοινωνικούς, αλλά και για επαγγελματικούς και ακαδημαϊκούς σκοπούς. Επιπλέον, αναμένεται να επεκτείνουν τις γνώσεις τους σε πιο συγκεκριμένες πτυχές της Ειδικής Αγωγής και των Τεχνών σε διάφορες πολιτιστικές και ακαδημαϊκές και εκπαιδευτικές εκδηλώσεις. Τα επιθυμητά μαθησιακά αποτελέσματα περιγράφονται ανά τάξη/επίπεδο παρακάτω:

• - να διδάσκουν με μεγαλύτερη ευελιξία και αποτελεσματικότητα μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή / και αναπηρία (ειδικότητα Μουσικής),
• - να διαχειριστούν μία σχολική τάξη σε Γενικά και Ειδικά Σχολεία (ειδικότητα Μουσικής),- - 
• - να δημιουργήσουν σχέση ευαισθητοποιημένης διδασκαλίας για συγκεκριμένες μορφές Τεχνών,
• - να χρησιμοποιούν διαφοροποιημένες προσεγγίσεις, για να έχουν αποτελεσματικότητα
• - να σχεδιάζουν διδακτικές προσεγγίσεις για την πολιτιστική εκπαίδευση,
• - να γνωρίζουν τις βασικές αρχές, τους στόχους και τα μέσα της Μουσικοκινητικής Αγωγής
• - να αποκτήσουν απαραίτητη γνώση, δεξιότητες και εμπιστοσύνη στο σχεδιασμό και ανάπτυξη περιβαλλόντων δημιουργικότητας και συνεργασία σε μικρές και μεγαλύτερες ομάδες, σε συγκεκριμένο χώρο και διαδικτυακά,
• - να αυτοαξιολόγησουν και να επανασχεδιάσουν την εκπαιδευτική διαδικασία με βάση την εξέλιξη των παιδιών
• - να προβληματιστούν σε ζητήματα που χρειάζεται να ερευνηθούν στο χώρο του Πολιτισμού

Στο τέλος κάθε μαθήματος, οι συμμετέχοντες αναμένεται να λειτουργήσουν αποτελεσματικά στα εκπαιδευτικά τους περιβάλλοντα, στις διαπροσωπικές τους σχέσεις, καθώς και στην αντιμετώπιση πιο συγκεκριμένων προσωπικών υποθέσεων. Μέσω της ανάπτυξης κατάλληλων επικοινωνιακών, σωματικών και κοινωνικοπολιτιστικών δεξιοτήτων, θα μπορούν να χρησιμοποιούν το σώμα και τη φωνή τους με ευχέρεια, όχι μόνο για κοινωνικούς, αλλά και για επαγγελματικούς και ακαδημαϊκούς σκοπούς. Επιπλέον, αναμένεται να επεκτείνουν τις γνώσεις τους σε πιο συγκεκριμένες πτυχές της Ειδικής Αγωγής και των Τεχνών σε διάφορες πολιτιστικές και ακαδημαϊκές εκδηλώσεις όταν επιστρέψουν στις κοινότητές τους.

Το Θερινό Σχολείο στοχεύει στη δημιουργία μιας κοινότητας μάθησης με έντονη αλληλεπίδραση και έμφαση στην πρακτική εξάσκηση. Έχουν προσδιοριστεί συγκεκριμένα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα και αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για όλους τους συμμετέχοντες που μπορούν να προέρχονται από διαφορετικά επιστημονικά πεδία.

Πρόγραμμα

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ – ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

1. Παρεμβάσεις και Πρακτικές Μουσικής "Επικοινωνίας" Ομάδων: Βρεφικό τμήμα - Προνηπιακό Τμήμα -Νηπιαγωγείο
2. Ζητήματα και προοπτικές της Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης για την μεταβρεφική και νηπιακή ηλικία: Το τρίπτυχο Παιδί-Παιδαγωγός-Γονέα
3. Το hardcore ενός μουσικού μαθήματος στην Προσχολική Αγωγή
4. Το Μουσικό «Παιχνίδι» στην Προσχολική Εκπαίδευση ως Μάθηση για τη Ζωή
5. Η «εργαλειοποίηση» του Εκπαιδευτικού Υλικού στην μουσικοκινητική εμψύχωση
6. Για μια Παιδαγωγική Πολιτισμού: θεωρίες και μοντελοποίηση της Διδακτικής
7. Δυναμική της ομάδας και εφαρμογές της θεωρίας πεδίου και στην εκπαίδευση
8. Διαφορετικότητα στη μάθηση και μοντέλα διδασκαλίας-Εκπαιδεύοντας τους Εκπαιδευτικούς
9. Ακουστικές προσλήψεις και μουσική ανάπτυξη
10. Επίσκεψη στο Μουσείο: Εφαρμογές εικονικών μουσείων - εικονική περιήγηση σε κατασκευασμένους-προσομοιωμένους χώρους

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ – ΠΡΑΚΤIΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

1. Πρακτικές Εφαρμογές στο Νηπιαγωγείο: Βιωματική Παρατήρηση Νηπίων
2. H φιλοσοφία του Zoltán Kodály για να διδάσκεις μουσική στο Νηπιαγωγείο: Σχεδιασμός και ανάπτυξη μαθήματος
3. «Think Tank» e-Μουσικής Πληροφορίας: Ενδυναμώνοντας την πολιτιστική μνήμη
4. Μεθοδολογία οργάνωσης της διδασκαλίας χορωδίας για παιδιά 6 - 8 ετών
5. Διδασκαλία Παιδικού Ρεπερτορίου για παιδιά 6 - 8 ετών
6. Εμψύχωση με αντικείμενα αναφοράς: Ο ρόλος της «κούκλας» στην Ειδική Αγωγή και τη θεραπεία
7. Ατομικές και Ομαδικές δραστηριότητες Εμψύχωσης με αντικείμενα αναφοράς σε νήπια
8. Εργαστήριο Κατασκευής Θεατρικής Κούκλας - Τραγουδώντας και παίζοντας
9. Ειδική Μουσική Παιδαγωγική: Μεθοδολογίες παρέμβασης. Εργαστηριακές εφαρμογές.
10. Η Μουσικοκινητική Αγωγή Orff : μια προσέγγιση με εφαρμογές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
11. Οι παιδαγωγικές αρχές του E. Gordon για τη διαμόρφωση του πλαισίου σκέψης και της μουσικής εμψύχωσης
12. Πρακτικές Εφαρμογές στο Νηπιαγωγείο: Στοιχεία μεθόδου Montessori στην πράξη
13. Πρακτικές Εφαρμογές στο Νηπιαγωγείο: Εμπλουτισμός πρακτικών με άλλα παιδαγωγικά συστήματα – μεθόδους
14. Βιωματική παρακολούθηση διδασκαλίας σε νηπιαγωγείο και Συμμετοχική Παρατήρηση

Εισηγητές – Επιμορφωτές - Εμψυχωτές

ΜΑΡΙΑ ΑΡΓΥΡΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ, Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΑΓΓΕΛΗ, Πρότυπο Εργαστήρι Εκπαίδευσης "ΒΥΣΣΙΝΟΚΗΠΟΣ"

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΖΑΦΡΑΝΑΣ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ, Τμήμα Μουσικών Σπουδών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

ΜΑΡΙΑ ΕΜΜΑ ΜΕΛΙΓΚΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ, Tμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης, Σχολή Κοινωνικών, Ανθρωπιστικών Επιστημών και Τεχνών - Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΠΑΡΛΙΑ, ΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΟΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ79.01, Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος

ΕΙΡΗΝΗ ΠΑΤΣΕΑ, ΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΟΣ, ΜΑΕΣΤΡΟΣ, ΜΟΥΣΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ, Ωδείο ATHENAEUM

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΩΤΗΡΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ, Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

ΝΙΚΟΣ ΤΑΨΗΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ, Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής & του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΜΑΡΙΑ ΦΙΛΙΑΝΟΥ, ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΔΙΔΑΚΤΩΡ, Eιδική Παιδαγωγική και Ψυχολογία, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Προσκεκλημένοι Εμψυχωτές

“Στον Μαγικό Αυλό», Εργαστήρι μουσικής εμψύχωσης για Προνήπια και Νήπια / Υπεύθυνη Δέσποινα Λαθούρα

"Κουκλοπέδιο", Εργαστήρι κατασκευής κι εμψύχωσης κούκλας για παιδιά /Υπεύθυνη Σταυρούλα Μαστρογιάννη

https://www.facebook.com/watch/?v=3143419445924820

https://www.facebook.com/watch/?v=1181005306411584&ref=sharing

Δίδακτρα – Παροχές

Το κόστος καταβάλλεται από τους συμμετέχοντες/-ούσες και περιλαμβάνει:

το κόστος των μαθημάτων, τα βιβλία και τη χρήση των αιθουσών.

Τα δίδακτρα αφορούν τις εξής κατηγορίες:

Γενική Συμμετοχή: 300€

Συμμετοχή για φοιτητές/-τριες: 200€

Επικοινωνία: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. 

Υπαίθρια Εργαστήρια για Παιδιά - Open Workshops: Παίζοντας και τραγουδώντας με παιδιά σε ανοικτό χώρο

Εργαστήρια και καλλιτεχνικά δρώμενα με ελεύθερη συμμετοχή του κοινού σε γωνιές πολιτισμού της Χαλκίδας

(ΘΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΟΥΝ)

Πολιτιστικές Επισκέψεις – Εκδρομές:

Τι θα δούμε και θα επισκεφτούμε!

Μουσείο Οίνου και Λαογραφίας Τζιβάνη

Κάστρο Καράμπαμπα

Λαογραφικό Μουσείο Χαλκίδας Ευβοίας

Που θα κολυμπήσουμε! Μα στην παραλία της Δροσιάς!

Που θα μείνουμε!

Το Lucy Hotel βρίσκεται ακριβώς δίπλα στην θάλασσα πάνω στην παραλία της Χαλκίδας και προσφέρει πανοραμική θέα στον Ευβοικό κόλπο, το επιβλητικό βενετσιάνικο κάστρο και την παλιά κινητή γέφυρα της Χαλκίδας. Η περιοχή γύρω από το ξενοδοχείο είναι ιδανική για ρομαντικές βόλτες, αλλά και για να θαυμάσετε το ηλιοβασίλεμα στη θάλασσα. Τα 92 δωμάτια είναι πλήρως ανακαινισμένα και παρέχουν σύγχρονες ανέσεις στους επισκέπτες. Παράλληλα στους νέους χώρους του ξενοδοχείου φιλοξενεί συνέδρια και κοινωνικές εκδηλώσεις υψηλών προδιαγραφών. Πληροφορίες: https://lucychalkida.com/el/home-2/

Το Ξενοδοχείο "Χαρά" είναι χτισμένο στην πλαγιά του κατάφυτου λόφου κάτω από το φρούριο του Καράμπαμπα, στη γειτονιά του Σκαρίμπα, το ξενοδοχείο Χαρά προσφέρει μια ανεπιτήδευτη εμπειρία φιλοξενίας, σε μικρή απόσταση από την γέφυρα του Ευρίπου και το κέντρο της πόλης. Διαθέτει 50 δωμάτια διαφόρων τύπων, τα περισσότερα από τα οποία βλέπουν στον πορθμό του Ευρίπου και την Παραλία της Χαλκίδας. Στον 6ο όροφο βρίσκεται το Heaven roof garden όπου σερβίρεται το πρωινό και λειτουργεί καφέ, εστιατόριο και μπαρ με πανοραμική θέα. Πληροφορίες: https://harahotel.gr/about-us/

Η κράτηση και η διαμονή στην Χαλκίδα πραγματοποιείται από τους επιμορφούμενους/ες και τους/τις επιβαρύνουν.

Αίτηση Εγγραφής:

Χορηγοί – Συνεργασίες

Δήμος Χαλκίδας

Λαογραφικό Μουσείο Χαλκίδας

Δημοτική Πινακοθήκη Χαλκίδας "Δημήτρης Μυταράς"

Αρχαιολογικό Μουσείο Χαλκίδας «Αρέθουσα - Odysseus Culture»

Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Π.Ε.

Εκδόσεις ΔίΣΗΓΜΑ